Seorangguru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. guru tersebut membuat lembar daftar cek (check list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu: penilaian kinerja. penilaian proyek. pertanyaan Penilaianmandiri teks diskusi (daftar cek oleh siswa) Jarang/ Bukti atau Selalu Kadang Tidak contoh yang digunakan Pernah Tujuan Teks Apakah teks saya meyakinkan? Apakah saya mencoba memengaruhi pembaca? Apakah teks yang saya buat menarik untuk dibaca? Apakah saya menggunakan gagasan dan argumen berbeda? Apakah argumen saya memiliki bukti dan alasan yang DaftarCek Penilaian Antarteman Mengikuti praktikum sesuai dengan lang- kah yang ditetapkan 8 Membawa buku tulis sesuai mata pelaja- ran 9 Membawa buku teks mata pelajaran Tanggung Jawab 1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 4 Mengembalikan Penilaianmandiri teks diskusi (daftar cek oleh siswa) - 50561741 fitta4345 fitta4345 39 menit yang lalu B. Indonesia Sekolah Menengah Pertama Penilaian mandiri teks diskusi (daftar cek oleh siswa) berilah tanda centang selalu : kadang : tidak pernah: bukti atau contoh yang digunakan : tujuan teks apakah teks saya meyakinkan? AdeMustopa menerbitkan Buku Siswa Bahasa Indonesia pada 2021-08-03. Bacalah versi online Buku Siswa Bahasa Indonesia tersebut. Download semua halaman 151-184. penilaianmandiri teks diskusi (daftar cek oleh siswa)apakah teks saya meyakinkan? yang saya hormati Bapak kepala sekolah yang saya hormati Bapak/Ibu guru Kalimat diatas merupakan ucapan. unsur-unsur tema drama 2 menjadi 1nayla dan freya . Home Pendidikan 48 Buku Guru Kelas VIII Contoh instrumen daftar cek Daftar Cek Penilaian Antarteman Nama penilai Tidak diisi Nama peserta didik yang dinilai ............... Kelas ............... Mata pelajaran ............... Berilah tanda cek pada kolom pilihan berikut dengan 4 = selalu 3 = sering 2 = jarang 1 = tidak pernah No Aspek Pengamatan Skor Jujur 4 3 2 1 1 Tidak mencontek dalam mengerjakan ujianulangan 2 Tidak melakukan plagiat mengambil menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber dalam mengerjakan setiap tugas 3 Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya 4 Melaporkan data atau informasi apa adanya Disiplin 1 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki 2 Masuk kelas tepat waktu 3 Mengumpulkan tugas tepat waktu Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 49 4 Memakai seragam sesuai tata tertib 5 Mengerjakan tugas yang diberikan 6 Tertib dalam mengikuti pembelajaran 7 Mengikuti praktikum sesuai dengan lang- kah yang ditetapkan 8 Membawa buku tulis sesuai mata pelaja- ran 9 Membawa buku teks mata pelajaran Tanggung Jawab 1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 4 Mengembalikan barang yang dipinjam 5 Meminta maaf atas kesalahan yang di- lakukan Toleran 1 Menghormati pendapat teman 2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender 3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya 4 Menerima kekurangan orang lain 5 Memaafkan kesalahan orang lain 50 Buku Guru Kelas VIII Gotong Royong 1 Aktif dalam kerja kelompok 2 Suka menolong temanorang lain 3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan 4 Rela berkorban untuk orang lain Santun 1 Menghormati orang yang lebih tua 2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat 4 Menggunakan bahasa santun saat meng- kritik pendapat teman 5 Bersikap 3S salam, senyum, sapa saat bertemu orang lain Percaya Diri 1 Berani presentasi di depan kelas 2 Berani berpendapat, bertanya, dan men- jawab pertanyaan 3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu 4 Mampu membuat keputusan dengan cepat 5 Tidak mudah putus asapantang menyerah JUMLAH Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 51 b. Skala Penilaian rating scale Skala penilaian akan digunakan dengan teknik sosiometri berbasis kelas. Langkah penilaian antarpeserta didik diatur sebagai berikut 1. Guru mata pelajaran menyiapkan instrumen penilaian skala penilaian berupa skala penilaian rating scale sesuai dengan sikap yang akan dinilai dari kompetensi inti spiritual dan sosial. 2. Guru mata pelajaran membagikan instrumen penilaian kepada setiap siswa di setiap kelas. 3. Peserta didik menentukan nomor rangking kedudukan teman-temannya dari urutan nomor 1 satu sampai nomor terakhir sesuai dengan jumlah peserta didik di kelas bersangkutan, kecuali nama dirinya sendiri. Nomor urut 1 satu adalah teman yang dianggap paling baik dalam bersikap dan berperilaku tertentu dan nomor urut terakhir adalah yang dianggap kurang baik. 4. Penyelenggaraan penilaian antarpeserta didik dilakukan oleh guru mata pelajaran minimal satu kali dalam satu semester dengan jadwal yang diatur oleh kepala sekolah sehingga tidak dilakukan serentak dalam satu minggu. 5. Hasil penilaian sikap peserta didik diolah oleh guru dan dilaporkan kepada wali kelas. 6. Wali kelas menggabungkan skor penilaian sikap dengan nilai yang diperoleh dari penilaian observasi, penilaian diri, dan jurnal. Contoh Instrumen Skala Penilaian Nama Peserta Didik …………………. Kelas …………………. Materi Pokok …………………. Tanggal …………………. Petunjuk Isilah kolom sikap dan perilaku dengan cara meranking nama teman dari nomor urutan terkecil sampai yang terbesar. Nomor urut terkecil adalah nomor satu dan menunjukkan sikap dan perilaku teman yang terbaik dan yang nomor yang terbesar adalah nomor yang menunjukkan sikap dan perilaku teman yang kurang baik. 52 Buku Guru Kelas VIII No Nama Sikap dan perilaku Perilaku Jujur Disiplin Tanggung Jawab Toleransi Gotong Royong Santun Percaya Diri Keterangan kolom pada nama sendiri agar diarsir Contoh Dari jumlah peserta di kelas VIII SMP “Buddhis Hemajayo” diketahui hasil penilaian antarpeserta didik sebagai berikut Pengolahan Skala Penilaian Nama Sekolah SMP Buddhis Hemajayo Mata Pelajaran Pendidikan agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VIII No Nama Sikap dan perilaku Jujur Disiplin Tanggung Jawab Toleransi Gotong Royong Santun Percaya Diri 1 Adi 1 3 7 8 2 3 10 2 Bodhi 6 1 5 3 5 5 7 3 Candra 2 6 9 6 7 7 5 4 Darmadi 5 9 2 2 9 9 3 9 Contoh Teks Diskusi – Pengertian, Struktur, Unsur & Jenis – Untuk pembahasan kali ini kami akan mengulas mengenai Teks Diskusi yang dimana dalam hal ini meliputi contoh, pengertian, struktur, unsur dan jenis, nah agar dapat lebih memahami dan dimengerti simak ulasan selengkapnya dibawah ini. A. Pengertian Teks Diskusi Teks diskusi adalah tulisan yang mengulas sebuah masalah isu dengan disertai argumen atau pendapat baik yang mendukung maupun yang menentang isu tersebut serta diakhiri dengan simpulan atau rekomendasi penulis. Pengertian lain dari teks diskusi adalah salah satu bentuk kegiatan wicara. Dengan berdiskusi kita dapat memperluas pengetahuan serta memperoleh banyak pengalaman. Diskusi adalah pertukaran pikiran, gagasan, pendapat antara dua orang atau lebih secara lisan. B. Tujuan Teks Diskusi Tujuan diskusi adalah mencari kesepakatan atau kesepahaman gagasan atau pendapat. Diskusi yang melibatkan beberapa orang disebut diskusi kelompok. Dalam diskusi kelompok dibutuhkan seorang pemimpin yang disebut ketua diskusi. Tugas ketua diskusi adalah membuka dan menutup diskusi, membangkitkan minat anggota untuk menyampaikan gagasan, menengahi anggota yang berdebat, serta menyimpulkan hasil diskusi. Baca Juga Artikel yang Mungkin Berkaitan Artikel Tentang Teks Debat C. Struktur Teks Diskusi Berikut ini terdapat beberapa struktur teks diskusi, terdiri atas Isu Isu berisi mengenai masalah yang akan didiskusikan atau dibahas lebih lanjut. Argumen yang Mendukung Pada bagian pendapat yang mendukung ini kita dituntut untuk menjabarkan lebih lanjut mengenai penjelasan tentang masalah yang sedang kita bahas Argumen yang Menentang Argumen yang menentang berisi mengenai pertentangan terhadap masalah yang dibahas disertai alasan-alasan yang mendukung. Kesimpulan Berisi kesimpulan dan rekomendasi mengenai isu yang dibahas. Usahakan mengambil jalan tengah dari isu yang dibahas. D. Unsur Kebahasaan Teks Diskusi Berikut ini terdapat beberapa unsur kebahasaan teks diskusi, terdiri atas Penggunaan Konjungsi Perlawanan Konjungsi adalah partikel yang digunakan untuk menghubungkan kata dengan klausa, frasa dengan frasa, klausa dengan klausa, kalimat dengan kalimat. Sedangkan pengertian konjungsi perlawanan adalah hubung digunakan untuk menyatakan makna perlawanan atau saling berlawanan. Konjungsi perlawanan menggunakan kata hubung antara lain tetapi, namun, sedangkan, dan sebaliknya. Kohesi leksikal Kohesi leksikal adalah efek kohesif yang dicapai melalui pemilihan kosa kata kohesi teksikal dapat berbentuk pengulangan, sinonim, antonym, dan hiponim. Baca Juga Artikel yang Mungkin Berkaitan Contoh Teks Negosiasi Berbagai Kasus Baik & Benar Kohesi gramatikal Kohesi gramatikal hubungan kohesor yang dicapai dengan penggunaan elemen dan aturan gramatikal meliputi resonansi, subtitusi dan elipsis. Modalitas Modalitas adalah keterangan dalam kalimat yang menyatakan sikap pembicara terhadap hal yang dibicarakan, yakni mengenai perbuatan, keadaan, peristiwa atau sikap terhadap lawan bicaranya. E. Jenis Teks Diskusi Berikut ini terdapat beberapa jenis teks diskusi, terdiri atas Seminar Seminar adalah sebuah pertemuan khusus yang memiliki teknis dan akademis yang tujuannya untuk melakukan studi menyeluruh tentang suatu topik tertentu dengan pemecahan suatu permasalahan yang memerlukan interaksi di antara para peserta seminar yang dibantu oleh seorang guru besar ataupun cendikiawan. Sarasehan Pengertian sarasehan adalah sebuah pertemuan yang dilaksanakan untuk mendengarkan pendapat seseorang yang ahli di dalam bidang tertentu, di mana kegiatan ini akan dilaksanakan dengan cara mengundang atau menghadirkan sekelompok undangan tertentu. Simposium Pengertian simposium adalah serangkaian pidato pendek yang dilakukan oleh seseorang di depan para peserta / pengunjung yang datang. Contoh umum simposium nasional akuntasi. Diskusi console Pengertian Diskusi Panel. Diskusi console merupakan forum pertukaran pikiran yang dilakukan oleh sekelompok orang dihadapan. sekelompok hadirin mengenai suatu masalah tertentu yang telah dipersiapkannya. Diskusi Panel adalah sekelompok individu yang membahas topik tentang kelebihan pada masyarakat atau pendengar diskusi. Baca Juga Artikel yang Mungkin Berkaitan Teks Eksposisi – Ciri, Fungsi, Struktur, Kaidah & Contoh Kongres Kongres adalah pertemuan besar para wakil organisasi politik, sosial, profesi untuk mendiskusikan dan mengambil keputusan. Muktamar Pengertian muktamar adalah sebuah pertemuan / permusyawaratan tertinggi yang diadakan oleh pimpinan pusat dalam sebuah organisasi, di mana pertemuan ini akan dihadiri oleh para wakil organisasi tersebut untuk mengambil keputusan mengenai suatu permasalahan yang sedang dihadapi bersama di dalam organisasi tersebut. Lokakarya Pengertian Lokakarya adalah suah acara atau pertemuan yang dilakukan oleh para ahli di bidang tertentu yang bertujuan untuk membahas suatu masalah yang terkait dengan keahlian mereka, sekaligus untuk mencari solusi bagi permasalahan tersebuat. F. Cara Menyusun Teks Diskusi Berikut ini terdapat beberapa cara menyusun teks diskusi, terdiri atas Menentukan topik masalah/isu Menentukan tujuanmemberi penjelasan tentang pro dan kontra Mencari informasi/data tentang isu yang dipilih Menyusun karangan teks/karangan Mengembangkan karangan menjadi teks diskusi Merevisi/menyunting teks diskusi M. Contoh Teks Diskusi Berikut ini terdapat beberapa contoh teks diskusi, terdiri atas Contoh Teks Diskusi Tentang Sosial Media Sosial media lawan atau kawan? Pada umunya sosial media digunakan oleh remaja untuk membicarakan tentang kehidupan mereka, juga berbicara tentang apa yang mereka lakukan sehari-hari. Bahkan mereka menunjukan eksistensi diri lewat jejaring sosial untuk mengatakan di mana mereka pergi atau tempat-tempat yang mereka sukai untuk didatangi. Namun tidak semua remaja seperti itu, karena banyak remaja yang menggunakan jejaring sosial untuk mengkritik, berdiskusi atau untuk menemukan suatu peluang bisnis baru. Remaja saat ini tumbuh dengan di zaman net. Tetapi, apakah hal ini akan berdampak ketika mereka dewasa nanti? Lewat jejaring sosial, orang dapat saling berkomunikasi wakaupun jaraknya jauh. Mereka dapat memberikan data privasi mereka, nomer telepon, alamat, bahkan data keluarga serta hal lain yang seharusnya tidak di ekspos. Siapapu langsung dapat berkenalan, meskipun tanpa mengetahui latak belakangnya. Celakanya lagi, berbagai pemahaman dapat dengan mudah masuk ke remaja bila tidak ada filter yang kuat di kehidupan remaja tersebut. Baca Juga Artikel yang Mungkin Berkaitan Contoh Teks Deskripsi Banyak contoh yang terjadi di masyarakat. Penggunaan jejaring sosial biasanya mengarah ke pertemuan. Bila dirasiokan 3 dari 10 akan mengalami stres atau perlakuan asusila. Selain itu, perilaku mereka juga berubah dalam kehidupan nyata, julukan-juluakan serta nama nickname yang digunakan oleh remaja bisa mengakibatkan duplikasi kepribadian. Perubahan kepribadian akan terajadi sesuai keinginan mereka dalam sikap, tergantung kepada siapa mereka berbicara. Kejahatan yang terjadi akibat terlalu banyaknya informasi yang dibagikan di sosial media. Alamat, telepon, foto-foto, semuanya ditayangkan di kolom profil tanpa adanya batas untuk melihat semua informasi tersebut. Seorang remaja di amerika kemasukan perampok di dalam rumah hanya karena menulis status di sosial media. “Dirumah lagi sendiri, Orang tua keluar kota” Kita tidak boleh menyalahkan sosial media, karena semua kembali kepada penggunanya. Jejaring sosial juga mungkin terbukti menjadi penyelamat. Ada 7 kasus di mana sosial media telah menyelamatkan nyama manusia. Satu contoh adalah kasus remaja mencoba bunuh diri. “Pada musim semi 2009, seorang remaja inggris menulis di sosial media ke seorang temanya bahwa ia akan bunuh diri. Pacar dan ibunya segera diberitahu. Ibunya lalu menelepon polisi setempat, yang mengirimkan sebuah tim sehingga remaha tersebut gagal bunuh diri.” Hal ini menunjukan bahwa adanya sosial media sangat berpengaruh baik atau buruk bagi remaja. Namun, lingkungan sosial-nya yang sangat berpengaruh terhadap perkembangan dan perilaku individu. Jadi, jaringan sosial berbahaya untuk beberapa remaja tapi tidak bagi yang lain, semuanya tergantung pada kepribadian remaja itu sendiri. Struktur teks Isu ”Pada umunya sosial media digunakan oleh remaja untuk …” Argumen mendukung “Kita tidak boleh menyalahkan sosial media…” Argumen menentang “Banyak contoh yang terjadi di masyarakat…” Simpulan “Hal ini menunjukan bahwa adanya sosial media sangat berpengaruh…” Contoh Teks Diskusi Tentang Perkembangan Teknologi Smartphone merupakan teknologi canggih yang memungkinkan kita untuk berkomunikasi baik secara audio maupun visual. Karena dianggap dapat memudahkan segala aktivitas, smartphone akhhirnya digunakan banyak kalangan orang termasuk anak-anak. Namun pada dasarnya memberikan ijin pada anak-anak untuk menggunakan smartphone masih menjadi bahan perdebatan di berbagai kalangan masyarakat. Pihak yang tidak setuju penggunaan smartphone oleh anak-anak berpendapat bahwa sartphone akan merenggut masa kanak-kanak mereka dengan konten dan fitur-fitur smartphone. Sehingga anak-anak akan lupa untuk bersosialisasi dengan lingkungan sekitar mereka. Dengan munculnya smartphone anak-anak akan lebih terpaku pada permainan layar dan melupakan kesenangan mereka semasa kecil, hingga mereka menginjak remaja pun mereka akan selalu memiliki rasa ketergantungan terhadap smartphone. Namun bagi mereka yang setuju, smartphone dianggap akan membantu anak-anak dalam mengembangkan kreativitasnya. Selain itu dari segi orang tua, mereka akan lebih mudah untuk mengawasi dan menghubungi anak mereka kapan saja dan dimana saja. Penggunaan smartphone diangga dapat mencerdaskan anak-anak karena smartphone mengandung fitur-fitur untuk menunjang pembelajaran. Berdasarkan kedua pendapat diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan smartphone untuk anak-anak masih menjadi berdebatan tersendiri di kalangan orangtua. Maka dari itu sebagai orang tua hendaknya kita dapat memilah dan memilih dampak dampak smartphone terhadap anak kita. Baca Juga Artikel yang Mungkin Berkaitan Teks Iklan Contoh Teks Diskusi Tentang Narkoba ISU Bahaya buruk narkoba tentunya sudah banyak diketahui masyarakat. Tetapi sampai kini masih ditemukan penyalah gunaan narkoba. Narkoba adalah narkotika dan obat-obatan berbahaya, merupakan zat adiktif atau psikotropika yang dapat memberi efek candu/ketagihan pada pengkonsumsinya serta menimbulkan dampak buruk pada kesehatan tubuh bila digunakan terus-menerus dalam dosis yang sangat banyak. ARGUMEN MENDUKUNG Contoh bahaya yang disebabkan oleh narkoba dan banyak buktinya antara lain Mengganggu kinerja jantung Gangguan pembuluh darah dan menyebabkan tekanan darah meningakat Kerusakan otak Gangguan pada paru-paru Gangguan fungsi reproduksi Turunnya nafsu makan hingga akhirnya mengurangi berat badan Sering mual dan muntah-muntah. AIDS ARGUMEN MENENTANG Tetapi narkoba tidak sepenuhnya buruk jika digunakan dengan benar. Zat-zat jenis psikotropika ini sebenarnya masih digunakan dalam dunia kedokteran. Misalnya untuk melakukan bius pada pasien maupun yang ada dalam suatu obat khusus. Tetapi dosis yang sangat kecil sehingga tidak menimbulkan bahaya. KESIMPULAN Ketika kita sudah mengetahui bahaya-bahaya yang disebabkan oleh narkoba, bijak nya kita menghindari penyalah gunaan narkoba dan kita perlu lebih berhati-hati karena pergaulan zaman sekarang yang makin bebas. Contoh Teks Diskusi Tentang Kenakalan Remaja Di era perkembangan zaman sekarang ini sering kali kita menemukan berita dan isu tentang pergaulan pergaulan bebas sendiri berasal dari eksploitasi seksual yang dialami oleh para seksual umumnya terdapat pada video atau gambar-gambar tidak senonoh yang telah marak beredar di internet. Contoh Teks Diskusi Tentang Pendidikan Internet Sebagai Media Pembelajaran Internet merupakan suatu jaringan yang dapat dipakai untuk menghubungkan komputer satu dengan komputer yang lainnya dengan memakai suatu sistem. Dengan adanya internet, seluruh pekerjaan seakan-akan cepat dan mudah untuk dikerjakan. Di dalam dunia pendidikan, cyberspace menjadi suatu dilema dalam positif dan negatif yang ditimbulkan oleh net membuat orang tua dan juga para guru menjadi lebih protektif dalam memantau pemakaian cyberspace. Baca Juga Artikel yang Mungkin Berkaitan Teks Anekdot Sebagai masyarakat atau orang tua beranggapan bahwa pemakaian internet dalam proses pembelajaran akan menganggu proses pembelajaran itu sendiri. Dan juga pemakaian cyberspace dengan mempergunakan handphone lebih memudahkan anak untuk bisa mengakses situs yang tidak diinginkan. Situs yang tidak sesuai dengan usia mereka sudah banyak beredar di cyberspace, sehingga membuat orang tua khawatir akan psikologi anaknya. Media sosial yang menimbulkan anak kecanduan untuk memegang handphone menjadi alasan kuat yang menjadikan kekhawatiran orang tua semakin pemakaian cyberspace, seluruh sosial media dan situs yang diaksesnya menjadikan anak cenderung apatis, cuek dengan lingkungan sekitar dan tidak mau bersosialisasi. Penggunaan cyberspace dalam suatu pembelajaran memang telah menjadi suatu hal yang pro dan kontra di kalangan terdapat dampak negatifnya, net pun mempunyai dampak positif yang bermanfaat untuk pembelajaran siswa baik di rumah ataupun di sekolah. Namun, baik guru maupun orang tua harus memberikan arahan dan juga lebih mengontrol penggunaan internet oleh anak. Peranan guru, orang tua dan juga masyarakat menjadi sangat penting untuk memberikan arahan dalam penggunaan net secara bijak. Penggunaan secara baik dan benar akan menjadikan internet bermanfaat secara maksimal dan meminimalisir dampak negatifnya. Contoh Teks Diskusi Tentang Lingkungan Menurut Peraturan Presiden Nomor 35 Tahun 2018 tentang Percepatan Pembangunan Instalasi Pengolah Sampah Menjadi Energi Listrik Berbasis Teknologi Ramah Lingkungan, yang dimaksud dengan Pembangkit Listrik Berbasis Sampah atau PLTSa adalah pengolah sampah menjadi energi listrik berbasis teknologi ramah lingkungan yang memenuhi baku mutu sesuai dengan ketentuan perundang-undangan dan dapat mengurangi volume sampah secara signifikan serta teruji. Pembangunan PLTSa ini merupakan upaya pemerintah untuk mengubah sampah menjadi sumber energi, meningkatkan kualitas lingkungan serta untuk meningkatkan peran listrik nasional berbasis energi baru dan terbarukan. Selain itu, pengolahan sampah menjadi listrik ini juga merupakan upaya Indonesia untuk mengurangi emisi karbon sebagaimana yang telah disepakati dalam Konferensi Paris COP21 pada akhir 2015. Namun, upaya pemerintah untuk mengurangi jumlah volume sampah, emisi karbon, dan memanfaatkan besarnya energi yang dihasilkan dari proses pengolahan sampah menjadi energi listrik melalui pembangunan PLTSa tidak berjalan dengan mulus. Hingga kini masih terdapat pro dan kontra di tengah masyarakat mengenai pembangunan PLTSa ini. Baca Juga Artikel yang Mungkin Berkaitan Teks Eksemplum Mereka berpendapat bahwa secara keseluruhan PLTsa membahayakan lingkungan dan nyawa manusia. Hal ini disebabkan PLTSa menggunakan incinerator yang dapat memperparah polusi udara dan menghasilkan zat beracun berupa dioxin yang dapat membahayakan sistem saraf dan menyebabkan kanker bagi masyarakat. Selain itu, hal lain yang menjadi pertimbangan bahwa PLTSa tidak layak dioperasikan di Indonesia adalah tidak siapnya lahan, tidak adanya rencana induk persampahan, adanya prosedur kebijakan dan mekanisme lelang yang tidak transparan, biaya pembangunan dan beban tipping fee yang tinggi, dan pengalaman buruk yang terjadi di negara lain. Dapat disimpulkan bahwa pembangunan PLTSa sebagai upaya pemerintah untuk mengurangi jumlah volume sampah, emisi karbon, dan memanfaatkan energi yang dihasilkan sebagai energi listrik memperoleh penolakan dari beberapa elemen masyarakat. Untuk itu, sebaiknya diadakan kajian yang lebih mendalam mengenai pembangunan PLTSa di Republic of indonesia mengingat tidak semua negara berhasil memanfaatkan PLTSa sebagai salah satu sumber energi listrik. Contoh Teks Diskusi Tentang Internet Dampak Internet Bagi Pelajar Internet telah banyak membantu manusia dalam segala unsur kehidupan sehingga internet mempunyai andil penuh dalam kehidupan sosial. Dengan adanya cyberspace, apa pun dapat kita lakukan baik hal positif maupun hal negatif. Sebagai media komunikasi, net dapat digunakan untuk berkomunikasi dengan pengguna lainnya di seluruh dunia. Keberadaan internet memberikan manfaat positif bagi dunia informasi, tetapi banyak juga pengaruh negatifnya. Banyak siswa yang mendapatkan ilmu dengan bantuan internet. Bahkan, tugas-tugas sekolah pun kini terasa lebih mudah dengan mencarinya di net. Tidak bisa dipungkiri adanya net memberikan pengaruh kepada pelajar. Ada pengaruh positif, tetapi ada juga pengaruh negatif internet, bagaikan mata uang dengan dua sisi, bergantung pada bagaimana kita menghadapinya. Banyak manfaat positif yang dapat diperoleh siswa dari net jika digunakan secara bijak. Namun, tidak sedikit pula pengaruh negatif yang ditimbulkan net. Berikut ini beberapa pengaruh negatif dari internet. Beberapa berita, baik televisi maupun koran melansir adanya penculikan anak atau kasus pelarian anak di bawah umur yang berawal dari situs pertemanan atau jejaring sosial di net. Sifat anak yang mudah percaya pada siapa pun memungkinkan terjadinya hal tersebut. Pornografi adalah pengaruh negatif internet lainnya. Tidak hanya orang dewasa yang mengunjungi situs-situs terlarang, tetapi banyak siswa yang ditengarai sering berkunjung ke situs-situs yang berisi gambar atau cerita porno. Hal ini tentu saja merupakan situasi yang sangat memprihatinkan. Kecanduan permainan online yang melanda siswa juga merupakan pengaruh negatif cyberspace. Kecanduan dan ketergantungan dapat membuat siswa kehabisan waktu dan energi untuk bermain. Akibatnya, prestasi siswa pun menurun. Untuk menangkal pengaruh negatif internet pada siswa, ada beberapa hal yang harus dilakukan, yaitu selalu mendampingi anak ketika mereka sedang mengakses internet. Hal ini untuk memastikan bahwa anak telah mengakses situs yang tepat. Jangan sampai anak asyik bermain cyberspace, sedangkan orang tua tidak mengetahui keberadaan anak. Jika fasilitas net tersedia di rumah, letakkan fasilitas tersebut di ruang bersama. Hal ini untuk memudahkan orang tua mengawasi anak. Jika harus menggunakan fasilitas cyberspace di warnet, bantu anak memilih warnet “sehat”. Akan lebih bijaksana, jika Anda mengenal pemilik dan petugas di sana. Ini untuk memudahkan Anda mengawasi anak. Beri pemahaman yang baik pada anak tentang pengaruh positif dan negatif internet bagi dirinya. Dengan demikian, Anda sudah membekalinya dengan benteng pertahanan diri. Diharapkan semua pihak, baik orangtua, guru, pemerintah maupun siswa untuk bersama-sama mencegah dampak-dampak negatif yang ditimbulkan dari internet. Pemerintah diharapkan dapat memblokir situs-situs yang tidak baik. Orang tua juga diharapkan dapat lebih memperhatikan anaknya agar anak dapat terus terpantau dan tidak terjerumus ke dalam hal-hal yang tidak baik. Contoh Teks Diskusi Tentang Politik Politik merupakan salah satu hal yang sangat penting mengingat di tahun ini adalah tahun Pemilu. Tradisi Pemilihan Umum Pemilu yang sedianya dilakukan 4 tahun sekali akan diadakan serentak di seluruh Indonesia pada tahun ini mengingat tahun ini merupakan tahun ke-empat yang menandai berakhirnya masa kepemimpinan seorang pemimpin negara. Untuk itu perlu dilakukan evaluasi berbagai media tentang sepak terjang media dalam pemberitaan dunia politik. Senin, xiv apr 2014 bertempat di Ruang Rapat Lantai four Gedung Mikael Unika Soegijapranata Semarang diadakan diskusi publik dengan tema “Evaluasi Sajian Politik Media di Tahun Politik”. Dalam diskusi publik tersebut dihadirkan sejumlah pembicara dari media yaitu, Wisnu T. Hanggoro dari Program Manager of Southeast Asian Press Alliance, Budi Setyo Purnomo selaku ketua dari Komisi Penyiaran Indonesia Daerah Jawa Tengah KPID, Girindra dari Aliansi Jurnalis Independen AJI dan Gunawan Permadi dari Koran Harian Suara merdeka. Dalam diskusi publik yang sebagian dihadiri oleh sejumlah mahasiswa dari Fakultas Hukum Progdi ilmu Komunikasi ini dijelaskan tentang media sebagai elemen pendukung dalam arah politik di Indonesia. “ Yang menjadi tantangan media di Asia tenggara sekarang adalah adanya intervensi pemilik media dan adanya pengabaian kode etik/professionalism.” Tutur Wisnu T. Hanggoro yang akrab disapa Pak Wisnu ini. Menurut beliau, Kasus dan penggunaan acara TV untuk kampanye politik merupakan contoh dari intervensi pemilik media sedangkan keterlibatan Jurnalis dalam tim sukses politisi merupakan contoh dari pengabaian kode etik /professionalism. Dalam pembawaan materi kedua yang dibawakan oleh Bapak Budi Setyo Purnomo juga dijelaskan tentang efek dari konglomerasi media terhadap netralitas lembaga penyiaran dalam Pemilu legislatif tahun 2014. Kemudian dalam pembawaan materi dari Media Harian Suara merdeka dan dari AJI dijelaskan tentang kondisi media di Tahun pemilu ini. Berbagai kondisi yang real maupun tugas dari seorang jurnalis juga dijelaskan dalam pemaparan pada diskusi publik ini. Secara umum, media sangat menentukan sepak terjang para tokoh politik. Cara pengiklanan akan menentukan seberapa besar pamor seorang tokoh politik. Beruntung, Negara Indonesia memiliki kebebasan untuk berekspresi tetapi kebebasan itu tidak sepenuhnya diberikan kepada para pencari berita mengingat banyaknya kasus penganiayaan pada wartawan. Contoh Teks Diskusi Tentang Sampah Pentingnya Menjaga Kebersihan Sampah merupakan satu hal yang dianggap sangat meresahkan karena memberikan dampak buruk pada lingkungan. Sampah yang menumpuk umumnya dapat menyebabkan berbagai penyakit hingga menyebabkan banjir. Dalam beberapa kasus, cara menanggulangi sampah dianggap menjadi permasalahan yang penting di beberapa daerah tertentu. Sebenarnya pemecahan masalah tentang sampah sudah menjadi perdebatan sejak dulu. Banyak orang beranggapan bahwa sampah adalah sesuatu yang tidak dibutuhkan lagi, maka dari itu sampah harusnya dimusnahkan dengan cara di bakar. Namun bagi mereka yang mencintai alam, cara ini dianggap bukan sebagai solusi melainkan sebagai sebuah bencana baru. Sampah-sampah yang dibakar akan menghasilakan polusi udara berupa bau yang tidak sedap dan asap pembakaran yang dapat menipiskan lapisan ozon. Umumnya orang yang mencintai lingkungan akan lebih memilih penyelesaian berupa dekomposting dan daur ulang. Sebagai contoh sampah organik seperti daun kering, batang pohon dan sebagainya dapat dijadikan sebagai pupuk kompos melalui proses dekomposting. Sedangkan sampah non-organik yang memang tidakd dapat mengalami pembusukan dapat dilakukan daur ulang. Pada dasarnya sampah dapat diolah dan dimanfaatkan kembali. Pengolahan dan penanganan sampah yang ramah lingkungan adalah cara paling tepat dan sesuai untuk menyelesaikan perasalahan sampah yang ada. Demikianlah pembahasan mengenai 9 Contoh Teks Diskusi – Pengertian, Struktur, Unsur & Jenis semoga dengan adanya ulasan tersebut dapat menambah wawasan dan pengetahuan anda semua, terima kasih banyak atas kunjungannya. 🙂 🙂 🙂 Mungkin Dibawah Ini yang Kamu Butuhkan - Salah satu komponen penilaian terhadap peserta didik adalah penilaian sikap, yang sudah termasuk dalam tiga komponen penilaian siswa. Penilaian sikap sangatlah penting untuk menanamkan karakter baik terhadap sikap dalam pembelajaran merupakan serangkaian kegiatan yang dirancang untuk mengukur sikap peserta didik sebagai hasil dari suatu program pembelajaran. Penilaian sikap juga merupakan aplikasi suatu standar atau sistem pengambilan keputusan terhadap Juga Contoh Jurnal Kegiatan Harian GuruKegunaan utama penilaian sikap sebagai bagian dari pembelajaran adalah refleksi cerminan pemahaman dan kemajuan sikap peserta didik secara dan Bentuk Penilaian Sikap Yang Terdiri Atas 1. ObservasiObservasi merupakan teknik penilaian yang dilakukan secara berkesinambungan dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan instrumen yang berisi sejumlah indikator perilaku yang diamati. Observasi langsung dilaksanakan oleh guru secara langsung tanpa perantara orang lain. Sedangkan observasi tidak langsung dengan bantuan orang lain, seperti guru lain, orang tua, peserta didik, dan karyawan yang digunakan dalam observasi berupa lembar observasi atau jurnal. Lembar observasi atau jurnal tersebut berisi kolom catatan perilaku yang diisi oleh guru mata pelajaran, wali kelas, dan guru BK berdasarkan pengamatan dari perilaku siswa yang muncul secara alami selama satu semester. Perilaku siswayang dicatat di dalam jurnal pada dasarnya adalah perilaku yang sangat baik dan/atau kurang baik yang berkaitan dengan indikator dari sikap spiritual dan sikap sosial. Setiap catatan memuat deskripsi perilaku yang dilengkapi dengan waktu dan tempat teramatinya perilaku tersebut. Catatan tersebut disusun berdasarkan waktu instrumen yang digunakan untuk observasi adalah pedoman observasi yang berupa daftar cek atau skala penilaian rating scale yang disertai rubrik. Daftar cek digunakan untuk mengamati ada tidaknya suatu sikap atau perilaku. Sedangkan skala penilaian menentukan posisi sikap atau perilaku peserta didik dalam suatu rentangan Penilaian Diri self assessmentPenilaian diri merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi. Instrumen yang digunakan berupa lembar penilaian diri menggunakan daftar cek atau skala penilaian rating scale yangdisertai penilaian dapat disusun dalam bentuk skala Likert atau skala semantic differential. Skala Likert adalah skala yang dapat dipergunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang mengenai suatu gejala atau fenomena. Sedangkan skala semantic differential yaitu skala untuk mengukur sikap, tetapi bentuknya bukan pilihan ganda maupun checklist, tetapi tersusun dalam satu garis kontinum di mana jawaban yang sangat positif terletak dibagian kanan garis, dan jawaban yang sangat negatif terletak di bagian kiri garis, atau Penilaian Antar Peserta DidikPenilaian antar peserta didik merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan pencapaian kompetensi. Instrumen yang digunakan untuk penilaian antar peserta didik adalah daftar cek dan skala penilaian rating scale dengan teknik sosiometri berbasis kelas. Guru dapat menggunakan salah satu dari keduanya atau menggunakan JurnalJurnal merupakan catatan pendidik di dalam dan di luar kelas yang berisi informasi hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik yang berkaitan dengan sikap dan perilaku. Kelebihan yang ada pada jurnal adalah peristiwa/kejadian dicatat dengan segera. Dengan demikian, jurnal bersifat asli dan objektif dan dapat digunakan untuk memahami peserta didik dengan lebih tepat. sementara itu, kelemahan yang ada pada jurnal adalah reliabilitas yang dimiliki rendah, menuntut waktu yang banyak, perlu kesabaran dalam menanti munculnya peristiwa sehingga dapat mengganggu perhatian dan tugas guru, apabila pencatatan tidak dilakukan dengan segera, maka objektivitasnya lebih memahami silahkan Anda unduh contoh format Penilaian Sikap Siswa pada link >>> DISINIDemikian penjelasan dalam artikel ini semoga bermanfaat buat Anda sebagai bahan acuan dalam penyusunan Penilaian Sikap Siswa. Terimakasih dan jangan lupa berbagi. 100% found this document useful 2 votes6K views55 pagesOriginal TitleBS Bahasa Indonesia Kelas 9 Revisi © All Rights ReservedAvailable FormatsDOC, PDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?100% found this document useful 2 votes6K views55 pagesBS Bahasa Indonesia Kelas 9 Revisi 2018Original TitleBS Bahasa Indonesia Kelas 9 Revisi to Page You are on page 1of 55 You're Reading a Free Preview Pages 9 to 17 are not shown in this preview. You're Reading a Free Preview Pages 21 to 22 are not shown in this preview. You're Reading a Free Preview Pages 26 to 35 are not shown in this preview. You're Reading a Free Preview Pages 39 to 48 are not shown in this preview. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime. Open navigation Go to Reddit Home Get the Reddit app Log In Log in to Reddit Open settings menu Log In / Sign Up Advertise on Reddit Get the Reddit app Scan this QR code to download the app now Or check it out in the app stores r/viraltell has been banned from Reddit Browse Other Communities Use of this site constitutes acceptance of Reddit’s User Agreement and Privacy Policy .

penilaian mandiri teks diskusi daftar cek oleh siswa